无锡宜兴江阴惠山滨湖常州武进19年教师编制培训个性化小课重技能

来源:    日期:2018-12-12    浏览次数328

 无锡宜兴江阴惠山滨湖常州武进19年教师编制培训个性化小课重技能

    机构就是江苏无锡苏州美佳幼儿教师培训中心。过关率高获得口碑。最大特点专业性强,负责任。
   这个单位明显的优势到底是什么呢?一一道来。
   1、不分班不分期。报名就学习,录取算毕业。超级人性化吧。报名世界有早有晚,考试时间有早有晚,想学习的都能照顾到。
   2、成本都化在教学上,舞蹈、弹唱完全竟然一对一教学。教育理论、美术、微型课即试讲,是一对一和一对五范围内;那么高的成本单位怎么受得了?我对你说,关键是招生费用全省下来了,变成教学开支了。这个单位基本不怎么宣传的,就是口口相传。
  3、不怕你积极学习,就怕你懒得学习,上课辅导能根据学生自由时间安排;白天晚上都可以。周末工作日都行。只有你爱学习,怎么都行,管住,考上就是王道。
   4、老师也不是别的机构吹嘘的什么出题老师,大学教授,都是哄人的。这里的老师名气大,是专业必须强,有经验,都有责任心。单独辅导,布置作业,当面批改;不允许马虎。同学不好好学习,也会被批评呜呜地哭。不留情面的。
   5、主任理论老师是50多岁的幼儿教育专家,教授级。单位就靠他办出名气的,他专心研究十多年幼儿园教师编制考试,总结一套资料,模拟押题准确,考卷内容几乎不出老师材料范围;甚至出现学员从报名就学一个星期,只背押的题目就考87分,全市第二名的奇迹。学生和家长可佩服了。当然,这只是偶然性。不能每次都那么准。
   6、有的同学路程远,工作忙,不能按时来面授,这个机构就把面授与线下网络辅导结合。大家在家就能和老师互动了。
   7、只要有需要,就免费安排外地学生住宿。本地学生时间紧急情况下,报销学习打车费。老板说,不怕花钱,就怕学员考不上。考上了,介绍推荐学员来,还是老板赚的多。老板好精明啊。
  8、学生来学习,什么都不带,发一个很时尚的布包,把提供的独家内部学习资料装进去,来回都省心,纸啊,笔啊,油画棒啊,勾线笔啊,本子啊,所有学习用品都不要大家买,学员练习弹唱,一人一钢琴。大家在一起练可有氛围了。
  9、一招鲜一招专,一招吃满天。干了十多年,这家机构就是不拓展业务,老板信念很坚定:只培训幼儿园教师考编制靠证书;只要专,不要宽。
  10、这个机构架子好大呀,从来不发宣传单,要不搞什么电话营销,骚扰人家。很有酒香不怕巷子深的霸气,信任就来,还要测试,不信任别来来,来了就不让人家后悔,一定考上,就让她和她的爸爸妈妈当机构的宣传员。多年招生就靠口碑相传学员和家长推荐。这才是老老实实做生意的套路。联系方式你自己搜索美佳幼儿教师培训中心就可以了,自己用得着最好,推荐给朋友也不错,送人玫瑰手留余香。
    苏州市相城区、吴中区、吴江区、昆山市幼儿园教师招聘结束,笔试分数低的,面试分数低的,从头再来吧,预计2109年上半年还有补招呢。
希望做幼儿园教师的,希望提升自己的,快点学习培训吧。
课程:学科专业理论与公共理论知识.钢琴弹唱、舞蹈、美术、模拟上课等,一站式全教。个性化小班化。面对面手把手。
应届毕业生,符合报名条件幼儿园代课老师,都能来学习。家远?没事的,有住宿.
苏州:相城大道168号新尚广场B座1408室。
无锡:锡沪路365号创富商务广场1012室。
吴江:地铁4号线吴江汽车站出口
    051269591911    13951188323    QQ 1026313677   微信y1396532576
     网站 www.Szmjjy.com    www.81660323.com 

元旦活动设计(参考)
  活动目标:
    1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。 
    2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。
   活动准备:
   1、新旧挂历各一幅 2、蜡笔和勾线笔 3、幼儿用书 4、课件 5、“新年快乐”音乐磁带、录音机 6、练习册 
活动过程:
2、出示挂历,引起幼儿兴趣,导入活动。 
(1)教师:这是什么?挂历有什么用处? 
(2)教师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。 
(3)教师:我们已经走过了12个月,也就是走过来一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗? 
(4)幼儿讨论后得出答案。 
(5)出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了。 教师:每年的第一天就是元旦。

3、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。 
(1)教师:在新年开始的时候,这几个小朋友在做什么? 
(2)教师:他们在讲述自己的心愿。那么,你们在新年开始的时候有什么心愿呢? 
(3)幼儿讨论交流。 
(4)教师:如果用图画表示出来,该怎么样画? 
(5)教师:我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧!(引导幼儿完成练习册) (6)幼儿进行作画,教师个别辅导。 
(6)教师:画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。 

  4、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

  5、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈,感受新年欢乐气氛。    
教师:新年就要来到,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“新年快乐”舞吧!

活动目标:   
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。   
2、知道过了新年,又长大了一岁。   
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。   
活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。   
活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。   
活动过程:   
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣   
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。   
    2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)   
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。   
    二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦   
     1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)   
   2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。   
   3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。   
    4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。   
   三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望   
   1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。   
   2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?   
   四、延伸活动:   
   引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。