一个幼儿的观察记录
来源: 日期:2022-10-23 浏览次数913次
对班级幼儿的行为进行观察与指导,是幼儿教师必备的专业技能。基于观察的过程,形成一份完整、科学的观察记录是每一位幼儿教师必备的基本功。
呈现一份完整、科学的观察记录分为以下五个步骤:
1.选择目标幼儿
2.撰写目的和目标
3.记录客观事实
4.总结行为表现
5.评价幼儿行为并提出建议
举例:
幼儿姓名:
小波
年龄:
3岁5个月 小班
环境:
户外操场的空地
目标:
观察幼儿拍皮球时的步伐移动、手部动作、手眼协调以及连续拍球的个数。
观察记录:
小波拿起球拍了起来。1分钟后,小波对我说:“老师,你帮我数。”我说:“好的。”他小步移动,甩动手腕,准确地拍球。我嘴里说着:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13,13个。”小波说:“我在家能拍100个。”接着继续拍球,这次,小波步伐移动很大,每跨一步,拍到一次球,球弹起的方向来回变。这次他连续拍了4个球。快步拿回球后他接着拍。这次小波的步伐移动很小,总共拍了53个。
结论:
小波连续拍球的数量能达到53个,手部动作灵活,有力量,根据具体情况,还能调整移动步伐。手眼协调较好,在连续拍球时,能做到眼到手到步伐到。小波拍球时很有自信,即使其间拍球失败后,也表现出了对拍球的信心。
评价:
与小班其他幼儿相比,表现了较好的身体运动能力。
建议:
提供皮球的多种玩法,比如拍球行进。