幼儿教师 编制考试笔试小课可互动可批改作业精讲冲刺线上线下

来源:    日期:2022-11-17    浏览次数1633

 没有什么事情比孩子受伤更让老师害怕的了,可即使在最好的幼儿园,幼儿也难免发生意外,尽量避免幼儿受伤是老师的重要任务之一,但是我们不能把幼儿当成温室里的花朵,他们的身体和情感的充分发展需要他们进行一些冒险活动,老师要能够在两者之间取得平衡。在这里,我们给教师一些建议:

 

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Vol.1/   及时消除不安全隐患

 

如果孩子在某些区域特别容易发生磕碰,这时老师应该采取特别关注:比如用具用品是否放置不当、玩具设施是否符合安全规范、消防设备是否符合要求等,这些问题都需要老师多留心观察、多思考,及时发现和整改。

 

 

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Vol.2/   密切关注和正确引导孩子的活动

 

由于孩子生活经验缺乏,对自己行为可能产生的后果没有预见性。比如:孩子在奔跑时看见别的小伙伴扑过来,不懂如何安全躲闪;两个小伙伴做游戏,不能保持适当的距离等等,这需要老师有目的地进行教育,并要求孩子受伤后主动告知老师。同时,教师每天要在午睡前、活动后、离园前要留意查看孩子有无受伤情况,并进行相应处理。

 

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Vol.3/   制定安全规则 鼓励孩子遵守

 

无论在室内还是在室外都要制定一些安全规则,比如:

 

在教室里只能走,不能跑。

骑自行车时要戴头盔。

荡秋千时,要坐稳了再荡。

......

 

老师要经常强化这些规则,当幼儿遵守规则时,要及时给予反馈,比如表扬孩子:“我很高兴看到你戴头盔来保护自己的安全。”也可以让幼儿分组玩角色扮演游戏,练习这些规则。

 

 

 

 

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Vol.4/   用安全活动代替“危险”活动

 

如果幼儿正在进行的活动存在危险,比如从高处往下跳、扔石头等,那么老师必须立即阻止幼儿,我们可以尝试寻找这项活动吸引幼儿的原因,即它满足了幼儿的哪种需要,然后设计一个同样能够满足幼儿的这种需要但是更安全的活动,比如可以策划一场“投壶”比赛,代替孩子们扔石头的危险游戏。

 

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Vol.5/   学习一些急救常识

 

建议每位幼师手边都放一本关于儿童急救方面的最新书籍,经常翻看、学习,同时幼儿园要在专业医生的指导下常备一些急救药物,比如创口贴、绷带、冰敷袋、碘伏等,并定期检查,确保药品都在有效期内。

 

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Vol.6/   孩子受伤后积极沟通家长

 

孩子在幼儿园受伤后,老师要及时进行处理,并积极主动与家长进行沟通,比如还原伤口处理的场景、夸奖孩子受伤后的勇敢表现,以打消家长的担忧。老师注意一定不要等到家长来“问责”才说明原委,这样会让家长感到孩子不被关注,对老师产生不信任