“十四五”学前教育发展提升行动计划(教育部等九部门)

来源:    日期:2023-6-1    浏览次数330

 “十四五”学前教育发展提升行动计划教育部等九部门

2021.12

主要目标

进一步提高学前教育普及普惠水平,到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上,公办园在园幼儿占比达到50%以上

覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全,普惠性学前教育保障机制进一步完善,幼儿园保教质量全面提高,幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。

重点任务

补齐普惠资源短板完善普惠保障机制全面提升保教质量。

 

 

江苏省“十四五”学前教育发展提升行动计划省教育厅等十部门

2022.6

主要目标:

2025年,全省学前教育毛入园率保持在98%以上,普惠性幼儿园覆盖率(在公办幼儿园和非营利性民办普惠园就读幼儿占比)保持在85%以上,省市优质幼儿园覆盖率达到90%以上,幼儿园专任教师本科及以上学历教师比例达到65%以上

措施:

优化普惠性学前教育资源配置。大力发展公办幼儿园,形成公办为主、非营利民办为辅的学前教育体系,确保实现广覆盖、保基本、有质量。积极响应国家人口政策,在充分保障3-6岁幼儿教育的基础上,鼓励有条件的地区和幼儿园面向2-3岁幼儿提供托育服务。

建立以本专科为主体的幼儿园教师培养体系,到2025年,专任教师本科及以上学历比例达到65%以上,学前融合教育资源中心配备特教教师或康复师。

 

 

今年宣传月的主题是“倾听儿童,相伴成长”,旨在聚焦幼儿园保教实践过程,宣传展示基层幼儿园教师坚持以幼儿为本,在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例,引导幼儿园将持续观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手,不断提高广大教师的保教实践能力,形成真正理解、尊重和支持幼儿的良好氛围,促进幼儿健康成长。

今年学前教育宣传月将于5月20日至6月20日期间举办。

 

 

园本课程指幼儿园和教师为主体,在落实国家课程、地方课程过程中,在对本园幼儿的需求进行科学评估,并充分考虑当地社区资源本园课程资源的基础上,通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式开发出来的符合本园实际、带有本园个性色彩的课程。