幼儿园保育教育质量评估指南

1、为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，根据中共中央、国务院_____和 ___________精神，制定本指南;

2、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循_________和 ___________，完善以促进_________为导向的学前教育质量评估体系，切实扭转不科学的评估导向，强化评估结果运用，推动树立科学 保育教育理念，全面提高幼儿园________水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

3、坚持_____为本。尊重_____和_____，注重幼儿发展的______和________，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身

心健康发展。

4、坚持科学评估。完善评估内容，突出评估重点，改进评估方式，切实扭转“

________、_________、_________”等倾向。

5、坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评估内容主要包括_______、_______、_______、 ________、_________等 5 个方面，共 15 项关键指标和 48 个考查要点。

6、办园方向：包括_____、______、________等 3 项关键指标。

7、保育与安全包括_______、_______、______ 等 3 项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养、疾病预防、健康检查等工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人员配备、安全保障和制度落实，确保幼儿生命安全和身心健康。

8、教育过程包括_______、_______、______ 等 3 项关键指标。

9、环境创设包括_______、_______等 2 项关键指标。

10、教师队伍包括______、_______、_______、________等 4 项关键指标，旨在促进幼儿园加强教师师德工作，注重教师专业能力建设，提高园长专业领导力，采取有效措施激励教师爱岗敬业、潜心育人。

11、注重过程评估。重点关注______、过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，严禁用______和_______评估幼儿园保育教育质量。

12、明确评估周期。幼儿园，教育部门要加强对幼儿园保育教育工作和自评的指导。

13、强化评估保障。各地要为幼儿园保育教育质量评估提供必要的经费保障，支持开展评估研究。要切实加强评估队伍建设，建立一支尊重______、_______、_______、________的专业化评估队伍，评估人员主要由_______、_______、_______、________、_________等组成，强化评估人员专业能力建设。

14、办园方向之品德启蒙要求全面_______和_______根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。

15、办园方向之品德启蒙要求注重幼儿_______和_______养成，潜移默化贯穿于_______和_______，创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立积极和谐的同伴关系；帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯，培育_______、_______、_______、________、 _________。

16、科学办园要求遵循_______和_______，尊重幼儿个体差异，坚持以_______为基本活动，珍视_______和_______的独特教育价值。

17、科学办园要求充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过_______、_______和_______获取经验的需要。不提前教授小学阶段的课程内容，不搞不切实际的特色课程。

18、保育与安全要求幼儿园按资质要求配备专（兼）职卫生保健人员，认真做好_______、_______、_______、________和_________等工作。

19、保育与安全要求幼儿园在生活照料方面帮助幼儿建立__________，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良

好的生活卫生习惯。

20、制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于_______小时，体育活动时间不少于________小时。

21、认真落实幼儿园各项安全管理制度和措施，每学期________分析研判潜在的安全风险，有针对性地完善安全管理措施。

22、保教人员具有安全保护意识，做好_______、_______、_______等方面的日常检查维护，及时消除安全隐患。发生意外时，优先保护幼儿的安全。

23、幼儿园切实把安全教育融入幼儿__________，帮助幼儿学习_______、_______、________可能出现的安全风险，增强安全防范意识，提高自我保护能力

24、教育过程的活动组织以游戏为基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿______、________、_________等行为，与幼儿一起分享游戏经验。

25、教育过程的活动组织要发现和支持幼儿有意义的学习，采用_____和_______的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。

26、教育过程的活动组织要关注幼儿学习与发展的整体性，注重_______、_______、________、______和______等各领域有机整合，促进幼儿_______和_______协调发展，寓教育于_______和_________。

27、教育过程的活动组织要关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接。大班下学期采取多种形式，有针对性地帮助幼儿做好_______、_______、________、______等多方面的准备，建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿顺利过渡。

28、教育过程的活动组织要认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6 岁儿童学习与发展指南》要求，结合本园、班实际，_______和________制定科学合理的班级保教计划。

29、教育过程中师幼互动要重视幼儿通过_______和_________等方式对自己经历过的_______、_______和______等活动进行表达表征，教师能_______倾听并真实记录幼儿的想法和体验。

30、教育过程中师幼互动要尊重并回应幼儿的想法与问题，通过_______、_______、________、等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。

31、幼儿园与家长建立_______关系，教师及时与家长分享幼儿的成长和进步，了解幼儿在家庭中的表现，认真倾听家长的意见建议。

32、幼儿园通过_______、_______等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识，为家长提供分享交流育儿经验的机会，帮助家长解决。

育儿困惑。 _______与_______和________密切合作，积极构建协同育人机制，充分利用自然、社会和文化资源，共同创设良好的育人环境。

33、幼儿园规模与班额符合国家和地方相关规定，合理规划并灵活调整室内外空间布局，最大限度地满足_________的需要。除综合活动室外，不追求设置专门的功能室，避免奢华浪费和形式主义。

34、玩具材料种类丰富，数量充足，以________为主，能够保证多名幼儿同时游戏的需要。尽可能减少幼儿使用电子设备。

答案：

1、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》

2、幼儿发展规律和教育规律、幼儿身心健康发展、保育教育

3、儿童、幼儿年龄特点、成长规律、整体性、连续性；

4、重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评

5、办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍；

6、党建工作、品德启蒙和科学理念

7、卫生保健、生活照料、安全防护

8、活动组织、师幼互动和家园共育

9、空间设施、玩具材料

10、师德师风、人员配备、专业发展和激励机制。

11、保育教育、直接测查幼儿能力和发展水平的方式

12、每学期开展一次自我评估

13、学前教育规律、熟悉幼儿园保育教育实践、事业心责任感强、相对稳定；督学、学前教育行政人员、教研人员、园长、骨干教

师

14、贯彻党的教育方针，落实立德树人

15、良好品德和行为习惯；一日生活和各项活动；幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。

16、幼儿身心发展规律和学前教育规律；游戏；生活和游戏。

17、直接感知、实际操作和亲身体验

18、幼儿膳食指导、晨午检和健康观察、疾病预防、幼儿生长发育监测。

19、合理生活常规。

20、2 和 1。

21、开学前

22、环境、设施设备、玩具材料

23、一日生活；判断环境、设施设备和玩具材料

24、探究、试错、重复

25、小组或集体

26、健康、语言、社会、科学、艺术；智力和非智力因素；生活和游戏；

27、身心、生活、社会和学习

28、每学期和每周

29、绘画、讲述；游戏、阅读图画书、观察；一对一。

30、开放性提问、推测、讨论

31、平等互信

32、家长日、家长开放日；幼儿园与家庭、社区。

33、幼儿游戏

34、低结构材料