江苏省五年一贯制“专转本”(师范类)考试学前教育专业技能测试考试说明

来源:    日期:2023-9-22    浏览次数153

 江苏省五年一贯制“专转本”(师范类)考试学前教育专业技能测试考试说明

科目一:《歌曲弹唱》

一、参考书

1.《全国普通高等院校音乐专业系列教材·声乐教程》,南京师范大学出版社,2008年版;

2.《声乐曲选集》,人民音乐出版社,1986年版。

二、考试内容

现场弹唱或录像弹唱(均背谱),弹唱作品时间限定为3分钟以内

三、考试基本要求

1.弹奏连贯、完整,具有一定的钢琴演奏水平;

2.歌唱音准较好、语言发音较清晰,具有一定的声乐演唱水平;

3.弹唱的节奏基本正确;

4.具有一定的音乐感染力和表现力;

5.乐曲整体风格把握基本准确。

四、评分标准

基本要求做到五点,90-100分;

基本要求做到四点,80-89分;

基本要求做到三点,70-79分;

基本要求做到二点,60-69分:

基本要求做到一点或完全做不到,0-59分。

 

科目二:《专业展示》

《舞蹈》

一、参考书目

1.舞蹈知识手册》,隆荫培徐尔充欧建平主编上海音乐出版社

2.舞蹈基础》,陈康荣主编复旦大学出版社

3.幼儿教师舞蹈基础》,吴珺史红茵主编上海交通大学出版社

二、考试内容

自选舞蹈作品表演

考核评分标准

1.作品内容健康积极向上主题鲜明

2.作品风格韵律把握准确动作流畅规范节奏准确

3.舞蹈表演情绪饱满表现力强

4.有较扎实的舞蹈基本功及技能技巧

第一档 90-100

体态形象优美舞蹈作品主题积极向上,内容难度较高风格把握准确动作熟练流畅节奏清晰有较强的表演能力和肢体语言表现力

第二档 80-89 

体态形象较好舞蹈作品主题积极向上内容难度适中风格把握准确动作熟练流畅,节奏清晰一定表演能力和肢体语言表现力

第三档 70-79 

体态形象一般舞蹈作品主题积极向上,内容难度较简单风格把握不清晰,动作熟练流畅节奏清晰舞蹈表演能力和肢体语言表现力欠佳

第四档 60-69

体态形象欠佳舞蹈作品主题内容不清晰风格把握不清晰,动作不熟练节奏清晰,缺少舞蹈表演能力和肢体语言表现力

考核要求

1.自选的舞蹈作品舞种不限

2.舞蹈作品时间限定3分钟以内

3.自备舞蹈服装道具音乐U

 

 

 

《美术》

一、参考书目

《五年制幼儿师范大专教材·美术》宗卫和黄载文主编河海大学出版社

二、考试内容

命题水粉画。根据命题进行想象与编创,构思适宜的人物或拟人化动植物作为主要表现对象进行创作。

三、考核评分标准

1.造型能力(30分)

2.构图比例(20分)

3.主题立意(20分)

4.绘画技巧(20分)

5.艺术与创造性(10分)

第一档 90-100

造型准确有较强的表现和塑造能力比例、结构透视、动态特征、空间关系等构图完整合理创作内容契合主题,立意积极向上,能熟练运用水粉技能,具有强的艺术编创与创造能力

第二档80-89

造型较准确一定表现和塑造能力比例、结构透视、动态特征、空间关系等构图较完整合理创作内容较契合主题,立意积极向上,能较熟练运用水粉技能,具有一定的艺术编创与创造能力

第三档70-79

造型一般构图不合理,创作内容主题契合度不高,立意积极向上,水粉技能运用一般艺术编创与创造能力一般

第四档 60-69

造型不准确构图不完整,创作内容主题无关,无立意,水粉技能运用欠佳,艺术编创与创造能力不足

 60分以下

造型失调构图缺失,创作内容主题无关,无立意,无水粉画技能运用,无艺术编创与创造能力

四、考核要求

1.考生自备水粉画材与画架画板等作画所需器材。绘画考核用纸为4K水粉纸由学校统一提供

2.根据考试内容所规定命题进行现场创作。

3.绘画考核时间为120分钟。

 

《学前儿童故事表演》

一、参考书目

1.幼儿教师讲故事技巧》,王丽娜编著,复旦大学出版社2019年版

2.幼儿故事创编与表演》,杨飞龙、刘翀、倪嘉波主编中国铁道出版社2016年版。

二、考试内容

现场故事表演(文本自选)

考核基本要求

1.讲述结构完整,主题贴切、鲜明,适于儿童听赏;

2.旁白与角色语气分明,能够根据角色灵活运用声音;

3.语调有起伏,富有生动性、趣味性和儿童性;

4.能够恰当运用表情语言、肢体语言传递真情实感,提升故事表现力;

5.普通话发音标准,口齿清晰,表达流畅。

四、评分标准

考核基本要求能够达到五点,90-100分

考核基本要求能够达到四点,80-89分

考核基本要求能够达到三点,70-79分

考核基本要求能够达点,60-69分

考核基本要求能够达到一点或完全不到,0-59分

五、其他说明

1.故事表演时间限定为3分钟以内。若时间低于2分钟,匆匆背完故事,且缺乏表演意识,则不得评为良以上。

2.故事文本应符合儿童主题,且内容健康、积极向上。